Jeg er netop kommet hjem fra en god dag i skolen, med blæst
og regn. Efteråret er kommet til Jerusalem. Folk er
trukket i vinter jakker og huer, og flere og flere ortodokse jøder går rundt
med plastisk på hovedet, om deres hatte. – det ser altså lidt spøjs ud! J
På vej hjem i bussen, sad jeg og kiggede ud af vinduet,
prøvede at suge og nyde så meget af Jerusalem til mig som jeg kunne. Vi har 2
uger tilbage hernede, hvilket jeg slet ikke kan forstå!
2 uger betyder også at der er flere og flere ting der enten er sidste gang vi
oplever, eller også er der få gang tilbage. Jeg har kun 2 dage mere hvor jeg
skal hjælpe på skolen (fordi vi skal til Tiberias i næste uge). Det er helt
mærkeligt, og lidt trist, da jeg virkelig er blevet glad for at være der! Når
jeg tænker tilbage på starten, er der virkelig mange ting jeg har lært og ting
som jeg har vænnet mig til i løbet af tiden.
Hegn omkring skolen
Det er jeg egentligt en normal skole vi hjælper på, men alligevel er det i
Israel, og det gør at nogle ting forskelle. Som på mange andre skoler og institutioner i Israel, er
skoel-området indhegnet og der står en vagt ved lågen hele dagen. Hvis han går fra lågen, låser han den, så man
kan nogle gange godt opleve at der står mange som enten gerne vil ind eller ud,
men som bare må vente på at han kommer og låser op igen. Det var lidt specielt i starten at det hele
sådan skulle være låst og beskytte, og det kunne godt virke lidt skræmmende at
det virkelig er nødvendigt. Hurtigt vænnede jeg mig til det og synes bare det
er normalt.
Det hebræiske..
I skolen er det selvfølgelig de hebræiske bogstaver de skriver. Det var
virkelig specielt i starten, og jeg sad tit og tænkte på hvordan de kunne få
ord ud af sådan nogle mærkelig tegn og streger. Det er ikke for at jeg nu
forstå hvad de skriver, (overhovedet ikke! J)
men det er efterhånden blevet normalt at der på tavlen står tegn som jeg
ikke forstår en klap af. Det har fået mig til at tænke på hvor fascinerende
vores hver i sær bogstaver er. Det hele er jo bare streger og cirkler, som er
blevet til noget folk virkelig forstå! Det er faktisk ret vildt når man kommer
til at tænke på det.
Udråbstegn, spørgsmålstegn og tal skrives dog på ”min” måde, så det er tit jeg
ser en sætning, med en masse uforståeligt tegn og så lige et udråbstegn til
sidst. J -
dog fra den anden side, end jeg er van til, da de læser fra venstre.
Det med læse fra venstre, har jeg også tit lavet fejl i. Ofte har jeg fundet en
bog frem til en af børnene, og undret mig over den mærkelig forside, og har så
fundet ud af det jeg mente var forsiden var bagsiden (fordi bogen åbnes fra
venstre) J.
Jeg har selvfølgelig også lavet huller i papir (til at sætte i en mappe) i den
forkerte side, og undret mig over hvorfor det ikke passede.J Ja sådan er der mange
ting der er anderledes, selvom det er en almindelig skole (med klasser med
autist børn).
Jeg kan se en forskel
på nogle af børnene, fra da jeg kom. Nogle af dem er blevet mere rolige, og
lærerne har fundet metoder til at tackle dem bedre. Det er virkelig dejligt at
se og fedt at være med til at følge en sådan fremgang!
Kærlighed i klassen
I vores klasse har vi fået kærligheden at se! J
En dag blev børnene spurgt om hvem de elskede. Efter at nogle havde svaret at de
elskede deres mor og far, sad en af drengene, Noam og kiggede drømmende på en
af pigerne, Arabel. Pludselig udbrød han drømmende ”Arabel, Arabel”. (hvor
efter alle voksne flækkede af grin! J).
Efter den dag, har vi flere gange set hvordan han virkelig er vild med hende! J Flere gange har han set
drømmen på hende og sagt ”Arabel, Arabel”, og én gang sagde han Arabel, Arabel,
min søde”. Han har ”lært” at ”Den man
tugter, elsker man”, for han er ikke altid god ved hende! Mange gange slår han
hende, men det er kun fordi han er så vild med hende. Denne forelskelse
resultere dog i at de ofte ikke kan side ved siden af hinanden, da hun bliver
slået og han ikke kan koncentrere sig. En dag da vi skulle spise, var han helt
væk i hende, og skiftes mellem at slå hende, ligger armen om hende og kigger
drømmen på hende. Til sidst måtte vi flytte ham om på den anden siden, hvilket
ikke var nemt. Han kunne ikke få øjnene fra hende. Det var næsten som i en
tegnefilm, når en tegnefilm figur er vild med en, og man bare kan se hvordan
øjnene næsten står ud af hovedet og der flyver hjertet ovenover. Det er lidt sjovt at oplever, at han på mange
punkter er en helt ”normal” dreng, der f.eks. kan bliver lidt små forelsket. Ja
kærligheden kan finde frem til alle..J
Bar mitzvah
Når en jødisk dreng fylder 13 år, fejres dette ved en ceremoni som kaldes Bar
mitzva. Det kan sammenlignes lidt med vores konfirmation. Det er et ”tegn” på
at man ”træder ind i de voksnes rækker”. I mandags var jeg så heldig at være
med til en ceremoni. En dreng fra en anden klasse med autist børn, var fyldt 13
og skulle derfor fejres. Drengen gik sidste år i klasse med børnene fra min
klasse og derfor blev de inviteret med. Vi skulle alle samles over i en
synagoge tæt på skolen. Udover min klasse og hans egen klasse, var hans familie
og andre lærere med.
Det hele foregik selvfølgelig på hebræisk, så jeg forstod ikke altid hvad der
skete. En af de andre vokse fra min klasse var dog flink til at forklare hvad
der skete ind i mellem.
Selvom mange af børnene var autister, prøvede vi af respekt at lave en lille
skille væg mellem drenge og piger, da de normalt gør det i en synagoge. Vi
måtte dog flytte nogle af børnene, da det ikke lige fungerede uden voksen (de
fleste voksne er kvinder). Det gjorde dog heller ikke noget, men jeg synes bare
stadig det var bemærkelsesværdigt, at det blev prioriteret at piger og
drenge skulle adskilles.
Først læste og bad nogle af lærerne noget, hvorefter faderen tog drengen med op
for at hente Toraen. I den jødiske kalender, har hver uge et skriftsted som
hører til den uge. Når man skal fejre sin Bar mitzva skal man læse det
skiftsted op som hørte til den uge man blev født i. Da drengen som blev fejret var autist, foregik
nogle ting selvfølgelig anderledes, bla. læste han ikke selv skriftstedet højt,
men han far og bror gjorde det for ham. Nogle gange når jøderne skal bede,
tager de bederem og –klods på. Det gør
de for at udtrykke at alle deres følelser og handlinger er under Guds vilje.
Tingene bliver sat på venstre arm og på panden, for at de er tæt på hjertet og
hjernen. Drengen fik også disse ting på panden og armen.
Efter at faderen og broren havde læst skriftstedet og bedt, skulle toraen
sættes på plads igen. Derefter gik drengen sammen med nogle af de andre børn og
voksne rundt i synagogen mens vi andre stod og klappede, jublede og sang. Da
han kom tæt på os igen, kastede vi slik på ham. Dette er et specielt tegn på at
toraen er sød som slik og at man ønsker ham et sødt/godt liv.
Efter mere sang og jublen, gik vi over i skolens gymnastiksal, hvor der var pyntet
op med flotte balloner. Så var der ”ta’ selv bord” med forskellige slags mad, som
blev sluttet af med en god sød kage!J
Under maden blev der spillet musik, en
på klaver og en på guitar. På et tidspunkt rejste alle sig op, og så var der
bare dans. Der var rigtig gang i den, i sær lærerne fra skolen fik rigtig gang
i alle børnene. Drengen der blev fejret, kom op på skuldre og løfte op på en
stol og snoet rundt. Han blev rigtig fejret med en masse klappen, danse og
jublen.
Jeg overvejede hvor meget drengen mon egentligt forstod af det hele, da han er
en dreng med meget få ord. Men jeg tror i hvert fald at han oplevede at blive
fejret! J
Jeg fik fortalt af mine lærer at alle holder fest når en dreng bliver 13 år, lige
meget hvor religiøse de er. De som ikke er så religiøse holder så bare en fest
uden ceremonien i synagogen. Det kan bla. være at de lejer en pool og inviterer
venner og familie, til mad, dans og fest. Jeg ved ikke om de alle kalder det
bar mitzvah, jeg tror måske mest det er de som holder ceremoni i synagogen.
Det var virkelig fedt at få lov til at opleve hvordan en Bar mitzvah kunne
fejres! Spændende at få endnu et indblik i jødernes kultur!
(desværre har jeg ikke fået billeder fra Bar mitzvah endnu, men håber på at kunne lægge nogle ind blogge på et tidspunkt)
Male i Sekel lejligheder
Vi får også malet en masse. Den sidste 1½ uge malede vi ude i
nogle lejligheder som ejes af en organisation som hedder ”Sekel”. Det er en
organisation som hjælper handicappede til at få et sted at bo og med at få et
arbejde. De handicappede bor så sammen i lejligheden, klare så meget de kan
selv, og så kommer der en hjælper om aftenen og morgenen og hjælper med hvad
der er brug for. Sekel hjælper os med at få vores visum, så derfor hjælper vi
dem med at male lejligheder. De har omkring 80 lejligheder i Jerusalem og har
bla. et værksted hvor mange kommer og arbejder. Der laver de forskellige ting,
pakker reklamer for firmaer og alt muligt. Vores senior volontør har faktisk
som noget nyt, været nogle dage ude og hjælpe på værkstederne, hvilket vidst
har været en rigtig god oplevelse!
Pletten på vægen..?
Nogle gange er det helt nye lejligheder vi maler i, før der flytte nogle ind, og
andre gang er det lejligheder hvor der bor nogle i forvejen. I sidste uge var
vi ude i en lejlighed hvor der boede nogle i forvejen. I denne lejlighed var
der pludselig en plet på væggen som vækkede vores opmærksomhed. Det var en
firkantet plet, og det så ud til at den med vilje ikke var malet. Det lyder måske ret mærkeligt, og det synes vi også
det var. Vi spurgte derfor en af medarbejderne hvad det var for noget, og han
fortalte at man i nogle hjem lader en plet være umalet/grim som påmindelse af
det ødelagt tempel. I år 70 blev templet ødelagt af romerne og i dag er
Tempelpladsens vestmur, Grædemuren, det eneste der er tilbage af jødernes minde
om templet. I dag er der i stedet bygget Klippemoskéen.
Plette på væggen, er derfor et minde om tempelpladsen og et ”tegn” på at hjemmet
ikke skal være pænt eller perfekt, når templet ikke er der mere.
Igen en ret speciel ting men også ret fedt synes jeg. At de så gerne vil mindes
templet!
Pletten, til påmindelse om Templet.
Klippemoskéen som i dag står hvor Templet stod.
Da vi I Jerusalam-ugen var henne og se tempelpladsen, og Klippemoskéen.
Da jeg i dag sad i bussen på vej hjem og nød Jerusalem, sad
jeg med musik i ørene. Jeg lyttede til en jule cd, af ”Simone” (hende fra ”Scenen
er din”). På Cd’en synger hun forskellige julesange som handler om det
vigtigste i julen – Jesus!
Der midt i bussen, kom jeg virkelig i julestemning! Simone smukke sang, bragte
julestemningen frem i mig og jeg sad og blev så taknemlig (igen) for at kunne
være i dette land, så tæt på hvor Jesus for mange år siden blev født! I sær én
sang talte til mig. Selvom jeg har hørt cd’en flere gange, har jeg
aldrig lyttet til denne sang som jeg gjorde i dag i bussen. Sangen hedder ”Let me
sing of X-mas”. Desværre kan jeg ikke finde teksten eller sangen, til et link så
I kan hører den, men sangen handler om at der er så mange ting i juletiden som
vi glæder os til. Spændingen ved gaverne, tiden med dem vi har kær, julemanden, nisser
og meget mere. Men der er noget som er meget vigtigt! Omkvædet lyder sådan
oversat:
”Lad mig synge om jul
Lad mig synge om håb
Lad mig fortælle historien om den største kærlighed af alle
Lad mig vise dig himmelen,
om meningen af det hele.
For Gud kom selv til jorden, på juledag.”
Senere synger hun:
”Dette er en tid på året hvor vi giver og
vi modtager.
Der vil aldrig komme en gave som vil betyder så meget for mig, - at Han gav sin egen
søn!”
Dette blev jeg mindet om i dag, -..”historien
om den største kærlighed af alle”.
Jeg håber alle i den dejlige jule tid må blive mindet om Guds store kærlighed,
at han kom til jorden – på juledag, da Jesus blev født!
Jeg vil ønske alle en glædelig december måned!